Ученическое самоуправление

На страницу "Сведения об ОО"

Ученическое самоуправление

Положение об ученическом самоуправлении

Найди себя в профессии

НАША ВИЗИТКА на конкурс "Классный класс"

Наша работа

Обращение к родителям!

Послушайте, папы, послушайте, мамы,

Доверьтесь совету, не будьте упрямы!

Ведь это кощунство, ведь это обман,

Когда вместо книги - телеэкран!

И утро, и вечер, недели подряд

Сидят ваши дети и в ящик глядят.

Жуют, в телевизор засунувши нос,

И их усыпляет телегипноз.

Они не играют, они не шалят,

Они не похожи на прежних ребят.

Послушайте, папы, послушайте, мамы,

Доверьтесь совету, не будьте упрямы!

Выбросьте телек, нету в нем толку,

Повесьте на стенку книжную полку,

И по прошествии нескольких дней

Вы не узнаете ваших детей –

Радостный взгляд и смеющийся рот,

Их за собой позовет Вальтер Скотт.

Задумчивый Диккенс, веселый Родари,

Мудрый Сервантес им счастье подарит.

Бэмби проводит в сказочный лес,

Алиса поведает массу чудес,

И обязательно ночью приснится

Неуловимая Синяя Птица.

Они захотят бороздить океаны,

Летать на Луну и в далекие страны,

Спасать от врагов угнетенный народ,

Быть благородными, как Дон Кихот.

Послушайте, папы, послушайте, мамы,

Доверьтесь совету, не будьте упрямы!

Выбросьте телек, какой бы он ни был!

За это вам дети скажут спасибо.

Презентация "Мы патриоты!"

ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

Детское самоуправление - организация жизнидеятельности коллектива обеспечивающая развитие у подростков самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения групповых целей.

Признаками детского самоуправления являются:

- самостоятельность в принятии решений;

- коллективность в принятии решений и организации жизнедеятельности детского объединения;

- инициатива учащихся в проведении дел, постановке проблем;

- единство слова и дела;

- действенность органов самоуправления;

- критичность членов коллектива, требовательность к себе и другим.

Структура детского самоуправления -это взаимосвязь и взаимодействие органов

самоуправления.

Высшим органом является сбор коллектива, а исполнительным – совет дела.

Совет выбирается общим сбором. В органы могут входить как дети, так и взрослые.

Сбор – это высший орган самоуправления в детском коллективе.

Главное его назначение – обсуждение вопросов жизни коллектива, проблем, которые возникают в организации деятельности детей.

Правила развития детского самоуправления:

Все должны знать, для чего проводится дело.

Прежде чем проводить любое дело, нужно четко представить проблему и определить возможные варианты ее решения.

Надо сделать так, чтобы все члены коллектива участвовали в поиске решения проблем выдвигали различные идеи.

Коллективное решение принимается на основе сопоставления различных точек зрения.

В решении задачи должны принимать участие большинство членов коллектива.

При подведении итогов дела коллектив должен дать оценку каждому его участнику и

коллективу в целом.

Каждое дело должно определять новые задачи, стоящие перед коллективом.

Важно, чтобы все дела, проводимые в школе, были коллективными, творческими.

Коллективными творческими делами являются:

Организаторские: собрание, сборы

Трудовые: трудовые десанты, акции

Познавательные: защита проектов, конкурсы, турниры

Спортивные: спартакиады, эстафеты, соревнования

Эстетической направленности: праздники, вечера

УСТАВ организации « Лучики Надежды»

Девиз: «Нас мало, но вместе мы- сила!»

Цели и задачи:

- создание условий для самореализации творческого потенциала каждой личности;

- самовыражение каждого члена самоуправления;

- формирование отношений сотрудничества между учителями и учениками;

- демократизация учебно – воспитательного процесса;

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ

Члены самоуправления имеют право:

- на проявление собственной активности в организации работы самоуправления

с его целями и задачами;

- на выражение мнений и сомнений, касающихся содержания

деятельности самоуправления, и получение на них ответов;

- избирать и быть избранным в органы самоуправления, оценивать

их работу, излагать свои проблемы и получать помощь;

- на участие в планировании деятельности самоуправления и

выполнении принятого плана;

- входить в состав других объединений.

Члены самоуправления обязаны:

- действовать на благо школы, заботиться о чести и поддержании

ее традиций и авторитета;

- достойно, культурно вести себя, заботиться о красоте родной

речи;

- проявлять уважение к старшим;

- уважать взгляды и убеждения других людей;

- уважать достоинство и свободу другого человека;

- заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни, жизни

и здоровье своих товарищей;

- соблюдать правила личной гигиены, быть всегда опрятным.

Основные принципы деятельности:

Принцип самостоятельности: все вопросы, связанные с

деятельностью самоуправления, решаются только его членами.

Принцип ответственности: члены самоуправления несут ответственность

перед коллективом учащихся.

Принцип равноправия и сотрудничества: каждый член самоуправления

на равных правах с другими членами,

входящими в состав актива самоуправления, отстаивает интересы

своих членов на всех собраниях.

Принцип гласности: все решения органа самоуправления

доводятся до сведения всех.

Принцип коллективности: любое решение принимается

после коллективного обсуждения с учетом разных мнений.

НАШИ ЗАПОВЕДИ:

- учись жить достойно;

- береги природу и учись у нее гармонии;

- уважай других;

- сам побеждай свои слабости и недостатки;

- отвечай за свои поступки;

- правда – всего дороже;

- помни: сознаться в проступке – мужество, скрыть – трусость;

- в дружбе – сила;

- не бросай товарищей в беде;

- различай «можно» и «нельзя»;

- честный – значит правдивый, добросовестный, доброжелательный.

ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ

Члены самоуправления поощряются за достижения в учебе и

спорте, за общественную работу.

Члены самоуправления могут быть наказаны за нарушение

Устава школы.

К ним могут быть применены следующие меры:

- выговор или замечание;

- лишение права участвовать в общих делах.

Задачи на учебный год

Организация всех видов деятельности, способствующих

сплочению коллектива.

Организация интеллектуально – познавательной деятельности учащихся.

Дальнейшее изучение личности каждого ребенка, его семьи.

Создание благоприятных условий для развития индивидуальных и творческих способностей

членов школьного самоуправления.

Продолжать работу по воспитанию у учащихся мотивации

здорового образа жизни.

Развивать патриотические и нравственные качества.

Обеспечивать контроль за учебной деятельностью учащихся школы.

Продолжать работу по созданию и закреплению схемы: ученик + родитель + учитель = друзья.

Воспитывать скромность, трудолюбие, порядочность, этическое отношение к окружающим.

Использовать методику коллективных творческих дел.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Создание в школе атмосферы дружбы, взаимопонимания сотрудничества, психологического комфорта.
2. Развитие творческих возможностей каждого ребёнка с учётом его внутренних психологических наклонностей, саморазвитие, самовыражение личности на основе познавательной деятельности.
3. Осуществление планомерного контроля за состоянием здоровья учащихся.
4. Контроль за посещением учебных занятий и причинами пропусков уроков.

5.Формирование основ правил поведения в общественных местах.

1. Воспитание любви к родному краю, к Родине.

ПОРТРЕТ АКТИВА КЛАССА- ЧЛЕНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ

Анализ результатов позволяет составить своего рода «портрет» членов самоуправления. Для него характерны такие черты:

- сильная потребность к самовыражению и реализации собственных возможностей.

- борьба за лидерство, коллектив индивидуальностей, имеющих высокую самооценку.

- ориентация учащихся на свои собственные жизненно важные цели.

- нестандартный уровень интеллекта и стремление его повысить.

- не всегда совпадение реальной оценки результата и желаемого.

Члены самоуправления в переходном возрасте. Подростки осознают, переживают, но не всегда могут обнаружить источник проблемы. Члены самоуправления отличаются юношеским максимализмом. Поэтому на следующий год на данном направлении работы я перед собой ставлю следующую задачу – научить ребят жить в гармонии с самим собой и окружающим миром, работать, добиваться успеха, прогнозировать свои возможности; добиваться формирования умений самостоятельно планировать свою деятельность, а также развивать самоконтроль, самоанализ.

В ПОМОЩЬ УЧЕБЕ

Эта деятельность включает совместную работу с учителями – предметниками по координации усилий в обучении сильных и слабых ребят, по развитию познавательных способностей каждого ученика. Особенно помогает промежуточный анализ успеваемости учащихся. Он позволяет своевременно информировать родителей, организовать контроль посещений дополнительных занятий. Ведется индивидуальная работа с отдельными учащимися. Неплохо ведется работа учебного сектора. Связано это в первую очередь с достаточно хорошим уровнем развития классного самоуправления. Также по данному направлению ведется разнообразная внеурочная работа: классные часы, предметные олимпиады, конкурсы творческих работ. Это обогащает ребят интересными знаниями и мотивирует на исследовательскую деятельность. К сожалению, качество знаний находится не совсем на высоком уровне. Положительным моментом в работе хотелось бы отметить повышение престижности хорошей учебы. Помощь родителей в данном вопросе , мне кажется, может помочь решить многие проблемы. Единство требований со стороны учителей и родителей может дать хорошие результаты. И все же не все еще гладко. Мне кажется, основная проблема кроется в следующем: увеличение числа предметов, полная самостоятельность, необходимость планирования своей работы, самоанализ учебной деятельности, большое количество учебных занятий, - это как раз те трудности, с которыми сталкиваются мои ребята.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Деятельность по данной программе направлена на формирование у учащихмя гражданской позиции, нравственное воспитание личности, на изучение истории своей страны.

В рамках данной программы прошли следующие мероприятия в прошлом учебном году и намечаются в этом:

- классные часы;

- линейка, посвященная Дню Победы;

- конкурс чтецов ко Дню Победы;

- выпуск стенгазеты;

- проведение конкурса сочинений на военную тему и др.

Хочется отметить, что высокий уровень проведения и организации данных мероприятий потребовал от членов классного самоуправления максимальной отдачи.

Формирование нравственной позиции. Были проведены следующие мероприятия: серия классных часов: «Мой мир и я в нем», «Легко ли быть молодым», «Школа выживания для подростков». Эти классные часы позволили мне выявить проблемы, с которыми сталкиваются ребята, а серьезный доверительный разговор помог нам лучше узнать друг друга. Учу детей не только быть услышанными, но и умению слушать. К сожалению, нравственная позиция класса в целом находится пока не на совсем высоком уровне, но мы не унываем, будем стремиться вперед. А члены самоуправления получили возможность проанализировать уровень сформированности нравственных качеств у себя, работая с разными методиками. Также актуальна еще проблема общения мальчиков и девочек. Поэтому в следующем году я планирую провести тренинг психологического общения.

Хорошо налажена членами самоуправления шефская помощь ветеранам войны и труда. Еженедельно учащиеся класса оказывают посильную помощь своим ветеранам: приносят воды, расчищают снег, убираются во дворе и дома, сходят по их просьбе в магазин за продуктами.

ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Деятельность по программе художественно – эстетического развития включала в себя формирование эстетических вкусов и общей культуры учащихся, поиск своей творческой индивидуальности.

С целью формирования общей культуры учащихся были проведены следующие мероприятия:

- посещение кукольного театра и разных постановок;

- посещение спектаклей Чувашского драмтеатра;

- посещение концерта артистов чувашской эстрады;

- посещение художественной галереи и выставки бабочек;

- однодневная экскурсия в Большое Болдино Нижегородской области;

- экскурсия на родину космонавта А.Н.Николаева – в Шоршелы и т. д.

ЗДОРОВЬЕ

Программа « Здоровье» направлена на обеспечение здоровья школьников.

Ведется профилактическая работа: плановая диспансеризация, профилактика наркомании. Проблема со здоровьем появляются, на мой взгляд, из – за неверной установки родителей, игнорирования уроков физкультуры, малоподвижного образа жизни, дефицита у большинства ребят свободного времени, неумения организовать себя. Все это, как не печально, приводит к ослаблению здоровья, отсюда проблемы с усвоением учебного материала.

В целях воспитания основ безопасности и здорового образа жизни проведены следующие мероприятия:

- классные часы на разные темы: «Правила нашей безопасности», «Полезны ли полезные привычки», «Учись говорить «нет», «Курить или жить?», «Суд над наркоманией» и др.;

- выпущены бюллетени : « Курить – здоровью вредить» и др.

- участвовали в легко – атлетических пробегах, турнирах по шашкам и шахматам;

- экскурсии на природу;- лыжные вылазки.

Большую работу проделывали члены самоуправления: составляли списки участников пробега, сами

участвовали в соревнованиях и т. д.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Хочется отметить помощь некоторых родителей и их активное участие в жизни класса. Помощь

оказывается в организации и проведении экскурсий. С родителями класса ведется постоянная работа

( проведение родительских собраний, посещение родителей учащихся на дому). Индивидуальная работа проводится по отдельному плану с родителями, чьи дети испытывают затруднения в учебе, в организации

взаимодействия с одноклассниками и учителями. Иногда работа с родителями осуществляется совместно

с другими учителями. Ведется индивидуальная работа с родителями, поставленными на

внутриклассный контроль. Родителям по необходимости оказывается психологическая и

методическая помощь.

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

1.Большое внимание в воспитательной работе и в работе классного самоуправления должно уделяться индивидуальной работе как с учащимися, так и с родителями.

2.У большинства учащихся класса шкала нравственных ценностей не сформирована до конца, отсюда и проблемы поведенческого плана. Своей основной задачей в этом плане я считаю помочь привести в соответствие их «хочу и могу».

3.Многие ребята стремятся к самореализации как в учебном процессе, так и во внеурочной занятости. Не у всех этот процесс протекает гладко. И все же в классе удалось свести к минимуму проявление агрессии в отношении друг друга. В 6 классе была проведена борьба с «кличками» и «прозвищами». В 7 классе мы жили в классе без «кличек». Это была настоящая победа!

1. Осуществляется постоянное взаимодействие с учителями, работала цепочка «учитель – родитель». Благодаря такой форме работы удается осуществлять контроль родителей за успеваемостью, выявлять трудности и вовремя принять меры по их ликвидации.
2. Проводимая целенаправленная работа по направлениям в течение нескольких лет дает основание говорить, что это способствует развитию интеллектуального потенциала ребят, расширению их кругозора.
3. Плодотворной работе в этом году способствовало: четкое планирование мероприятий, хорошие отношения с детьми и их родителями, плодотворное сотрудничество с учителями, наличие классного часа в сетке расписания.

Задачи на учебный год

1. Организация всех видов деятельности, способствующих сплочению классного коллектива.
2. Организация интеллектуально – познавательной деятельности учащихся.
3. Дальнейшее изучение личности каждого ребенка, его физических, психических состояний, семьи.
4. Создание благоприятных условий для развития индивидуальных и творческих способностей детей, членов школьного самоуправления.
5. Продолжать работу по воспитанию у учащихся мотивации здорового образа жизни.
6. Развивать героико – патриотические и нравственные качества.
7. Обеспечивать контроль за учебной деятельностью учащихся класса.
8. Продолжать работу по созданию и закреплению схемы: ученик + родитель+ учитель = друзья.
9. Воспитывать скромность, трудолюбие, порядочность, этическое отношение к окружающим.
10. Использовать методику коллективных творческих дел.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Создание в классе атмосферы дружбы, взаимопонимания и сотрудничес-

тва, психологического комфорта.

1. Развитие творческих возможностей каждого ребенка с учетом его внут –

ренних психологических наклонностей.

1. Осуществление планомерного контроля за состоянием здоровья учащих-

ся, контроль за причинами пропусков уроков.

1. Формирование основ правил поведения в общественных местах.
2. Воспитание любви к родному краю и к Родине.
3. Сплочение детского коллектива; развитие творческих способностей уча-

щихся, саморазвитие, самовыражение личности на основе познаватель –

ной деятельности.

Распределение

общественных поручений между членами самоуправления

«Лидер» осуществляет внеклассную работу в классах; формирует общие

программы внеурочной деятельности и организует работу по их реализации,

информирует классные коллективы о принятых решениях и поставленных

задачах перед конкретным классом.

«Образование» осуществляет совместно с администрацией школы контроль за

успеваемостью учащихся, организует дополнительные занятия с отстающими, оказывает

помощь администрации в организации предметных недель, интеллектуальных конкурсов

(«Что? Где? Когда?» и др.)

«Дисциплина и порядок» отвечает за дисциплину во время учебного процесса и на

школьных мероприятиях, организация школьного ученического дежурства по школе и

столовой; участие в разработке правил и норм поведения учащихся и контроль за их соблюдением. Цель: создание порядка в школе, работа по предупреждению наркомании, табакокурения и

алкоголизма у подростков.

«Досуг» занимается подготовкой и организацией свободного времени уч-ся.

Организует всевозможные развлечения, праздники, конкурсы, литературные вечера,

дискотеки, информирует учащихся о работе кружков и многое другое.

Цель: сделать досуг учащихся более организованным и интересным, с максимальной пользой

занять свободное время детей, раскрыть таланты ребят и представить их на обозрение всей школе.

«Патриот» занимается патриотическим воспитание уч-ся. Отражает главные события жизни

страны, события школьной жизни, интересные подробности жизни учащихся и педагогов,

выпуск листовок, буклетов, составителями которой могут быть все учащиеся школы.

«Спорт» занимается проведением спортивных олимпиад, соревнований и эстафет, сдача

норм ГТО, осуществляет помощь учителю физической культуры во время проведения

Дней Здоровья и других спортивных школьных мероприятий.

Цель: мотивация учащихся к ведению здорового образа жизни и развитию

физической культуры.

«Друзья книг» объединяет в себе учащихся, отслеживающих состояние и сохранность

учебников и книг из школьной библиотеки. Помогает библиотекару школы в ремонте и

классификации книг.